草原课文共有几个小？
“草原”可以分为四个部分，带有字幕：大草原的风景，欢迎客人，客人和有性爱和告别的客人。第一段（第1 段）：讲述了作者第一次看到的草原的场景。
第2 段（第2 -3 段）：讲述了欢迎远方客人的客人的故事。
第3 段（第4 段）：谈到他们互相敬酒的情况。
第5 段（第5 段）：说再见和客人。
“草原”的文章描述了老挝第一次到达蒙古内部草原时看到，听到和听到的声音。
这条线之间有强烈的大草原气氛：数千英里的草地和欢迎客人，宴会和骑马的欢迎场景的情景。
他称赞大草原的出色情况，证明了蒙古同胞的简单性和热情款待以及蒙古人民和汉族人民之间深厚的友谊。
老挝先生打算整合反对和排斥的描述，以使语言简洁明了，简单和哲学，并将复杂的思想和感受表达为最大程度。
扩展信息：创意背景：1 9 4 7 年9 月1 2 日，在解放战争期间，他在金登的山东大学休息时写了这本书。
在那里，他租了一个平房，作为一个安静的地方，写作并创作戏剧性的文学作品。
老挝在《每日日报》上发表。
老挝讲述了他在第一次访问蒙古内部草原时所看到的，听和听到的，美丽的场景和蒙古人与汉人的深厚友谊，表达了对祖国边境地区作者的爱和赞美。
影响：这项工作已被选为北京师范大学第四本小学书的第一卷，这是《第六本书》第一批人类教育的第一卷，这是《赫比》教学版中的第五本书的第二卷，以及《吉安格苏教学版》第六本书中的中文。
《草原》课文的概括
这篇文章首次描述了作者访问蒙古内部草原和蒙古同胞们热烈欢迎的辉煌场景，表达了蒙古人之间对汉人的深刻友谊，并完全反映出祖国是曼联是一个大家庭和所有族裔群体的大家庭。作为一名在中国东部长大的画家，张舒厄（Zhang Shuhui）到达了蒂埃尔基蒂（Tierekiti）镇的拜巴哈巴（Baihaba）村，到达了阿尔塔伊（Altay）县哈巴（Habahe）县，是阿尔泰（Altay）的县，于2 01 5 年秋天首次到达了新江省。
那天晚上，他住在图瓦家族的Tu Xun家族。
清晨，他没有早餐，所以他从村庄的牧羊人那里拍摄了吸烟。
在牧羊人的牧羊人的牛里，无论他的脚下的牛场景如何，并为牧羊人的挤奶奶牛拍照，在山上驾驶牛和绵羊。
在他在拜巴的日子里，他深入了牧羊人的生活，并了解了一切。
他观察到，拍照，绘制木制房屋，叮咬，河流，草地，蒙古包，雪山和村庄的蓝天。
这些材料为她创建“雪山和草原”的基础奠定了基础，并给了她创造性的灵感。
学了草原这边课文，可以提什么问题？
1 本文的主要是什么？ 2 写作背景是什么？ “草原”是由现代作家和诗人老挝人发表的文章。第五班教科书（旧教科书）中的第一堂课是作为人物教育出版社的第一卷和六年级教育出版社教科书的第一卷和六年级教科书的第一卷。
这篇文章主要描绘了草原的三幅生动图像，即欢迎的客人，主人和嘉宾晚会。
最后，作者引用了“我该如何表现出蒙古人和他 - 人之间的深厚爱心？绿草谈论将阳光放在世界上”，以表达他对草地和对蒙古人和他的深爱的热爱。
从原始文本到扩展的信息摘录：这次我看到了草原。
那里的天空比其他地方更美丽，空气是如此新鲜，天空是如此灿烂，以至于我总是会唱歌以表达自己的喜悦。
在世界下，它距离一千英里，但不在一个巨大的世界中。
四面都有丘陵，平坦的地面是绿色的，山丘也为绿色。
绵羊的羊群爬上了山丘，然后再次下来。
无论她走到哪里，似乎都在无限的绿色地毯上刺绣一朵大白花。
这些山丘的线条非常柔软，就像中国绘画用绿色复制，不用墨水线概述，绿色到处都是浮动，然后轻轻流入云层中。
这个状态既奇妙又舒适。
我想站了很长时间，我想坐下来唱一诗。
在这个王国中，即使是马和大母牛，也有时会站着不动，好像他们在草原上享受了无尽的乐趣。
我们参观了Chenbaer Tiger Banner。
汽车在到达目的地之前步行1 5 0英里。
一百五十英里都是草原。
如果您再走1 5 0英里，仍然会有草原。
在草原上开车非常自由和容易。
只要方向好，您就可以去任何地方。
当我第一次进入草原时，除了有些鸟儿飞翔，我听不到任何声音或看到任何声音。
经过很长一段时间后，我看到了一条像玻璃一样明亮的环绕式腰带 - 一条距离的河流！
