草原生字拼音组词六年级上册 新版
好的，请看改写后的：关于新版六年级上册《草原》单元的生字学习，以下是相关拼音及组词信息：
1 . 裳 (shang)：读作“shang”，是上下结构的字，部首为“衣”。
可以组成词语“衣裳”。
它与“赏”（欣赏）和“常”（平常）是形近字。
另外请注意，“裳”还有一个读音是“cháng”，比如词语“霓裳”。
2 . 羞 (xiū)：读作“xiū”，属于半包围结构，部首是“羊”。
常见组词有“害羞”、“羞涩”。
它的形近字包括“差”（差别）和“着”（着急）。
3 . 蹄 (tí)：读音为“tí”，是左右结构的字，部首为“足字旁”。
可以组词如“猪蹄”、“蹄花汤”。
形近字有“啼”（啼叫）以及“常”（平常）。
4 . 陈 (chén)：读作“chén”，也是左右结构的字，部首为“阝”。
组词示例有“陈列”、“陈酿”。
形近字则包括“阵”（阵营）和“冻”（冷冻）。
5 . 微 (wēi)：读作“wēi”，采用左中右结构，部首为“彳”。
可以组成“微笑”、“细微”等词语。
它的形近字是“徽”（徽章）。
学习中需特别注意中间部分的写法，并与“徽”字进行对比记忆。
一、课文核心概述 文章是按照时间顺序来记述作者初次访问内蒙古大草原的经历。
涵盖了作者在草原上的所见、所闻与所感，通过这些具体描绘，表达了对草原壮丽风光和民族团结的赞美之情。
同时，也抒发了作者对祖国大好河山的深厚热爱。
二、作者信息简介 1 . 老舍是中国著名的小说家和剧作家，满族后人，祖籍在北京。
他的本名是舒庆春，字舍予，“老舍”是他最为人熟知的笔名。
他曾荣获“人民艺术家”的称号。
2 . 老舍的创作成果丰硕，小说方面有《骆驼祥子》、《四世同堂》等经典作品；戏剧方面则有《茶馆》、《春华秋实》等。
我们学习的《草原》这篇课文，是节选自他笔下的《内蒙风光》。
三、文章节选解读 节选文字描绘了作者初见草原的景象：“我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
” 这段话的中心句是“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”，它点明了草原的辽阔与壮美。
紧接着，作者补充描述了四周的环境：“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
”
草原课文组词拼音
相关词汇的注音及例词如下：毯(tǎn)，如地毯、绿毯、毛毯；陈(chén)，例如陈旧、陈列、陈述；裳(shang)，包含云裳、衣裳、红裳等；虹(hóng)，涉及霓虹、彩虹、长虹；蹄(tí)，有牛蹄、马蹄、蹄子等；腐(fǔ)，诸如豆腐、腐败、腐烂。一、草原风光之壮丽 相关文本呈现了草原的壮丽景色，包括苍翠的草地、奔腾的江河以及天边的云朵。
这些视觉元素营造出一种开阔无垠、自在畅快的氛围，令人心境舒畅。
草原的景色不仅带来愉悦感，还能启发思考、激发创意。
二、牧民生活之简朴 文中还刻画了牧民的生活方式，他们在草原上饲养牲畜，过着自由自在且简约的生活。
牧民们展现了辛勤与坚韧的品质，他们得益于草原的滋养，与自然和谐相融。
这种生活方式启示人们，简约之中蕴含美好，自然之力不容小觑。
三、草原声响之和谐 文本提及了草原的声音景观，涵盖了牛羊的鸣叫、风声以及鸟儿的啼鸣。
这些声响共同编织成草原的交响乐，带来宁静与舒适之感。
草原的声音让人感到平和放松，促进人与自然的和谐统一。
四、草原魅力之独到 通过展现草原的景色、牧民的生活及声响，文本突显了草原的独特魅力。
草原的魅力主要体现在其辽阔与自由，给人包容与接纳之感。
草原的魅力让人体会到自然伟力与美丽，唤起人们对自然的敬畏与热爱。
总结： 草原的相关描述通过其景色、牧民生活及声响，展示了草原的独特魅力。
草原的景色、牧民生活及声响共同构成了其魅力，赋予人开阔自由之感。
草原的魅力让人感受到自然的伟力与美丽，激发人们对自然的敬畏与热爱。
草原的相关描绘让人们对草原的魅力有更深入的理解和体验，同时也提醒人们珍视并保护自然环境。
